友愛(ài)鎮(zhèn)高考地理一對(duì)一集訓(xùn)大概需要多少錢

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初三下學(xué)期我經(jīng)常熬夜到12點(diǎn)以后睡覺(jué)，結(jié)果整個(gè)人都比較頹廢。所以，重點(diǎn)在這里：如果不是特殊情況，12點(diǎn)之前請(qǐng)一——定——要——睡——覺(jué)!

比如，是基本知識(shí)沒(méi)掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。

首先，確定目的，給自己一個(gè)合理的定位。憑證自己的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，給自己制訂出切實(shí)可行的高位目的，目的要詳細(xì)，且科學(xué)、合理，確立目的時(shí)可多聽聽先生、家長(zhǎng)和同硯們的建議。若是目的定得過(guò)高，會(huì)使自己的學(xué)習(xí)陷入被動(dòng)的事態(tài)，最終可能引發(fā)自卑心理的發(fā)生；目的定得過(guò)低，學(xué)習(xí)時(shí)缺少動(dòng)力，容易放任自己。在確定目的的歷程中，不要盲目攀比，也不要放大自己的不足，對(duì)自己的評(píng)價(jià)越客觀，行動(dòng)的針對(duì)性越強(qiáng)，效果越好。

其次，憑證目的，制訂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，提高執(zhí)行設(shè)計(jì)的能力。憑證自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和預(yù)定目的，制訂出倒計(jì)時(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制訂設(shè)計(jì)要思量學(xué)科間的平衡，要對(duì)各學(xué)科知識(shí)的掌握有明確詳細(xì)的要求。對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)行能力以及最后的完成率，是對(duì)你毅力和自制力的一場(chǎng)磨練。

最后，要調(diào)整美意態(tài)，科學(xué)有序地舉行考前準(zhǔn)備。相近一模，同硯們學(xué)習(xí)得加倍起勁，對(duì)自己的預(yù)期和要求也越來(lái)越高，此時(shí)有些同硯會(huì)感應(yīng)自己的起勁與效果并不成比例，甚至已往掌握較好的知識(shí)也變得模糊不清了。實(shí)在，這是一種正常的心理和心理反映，心理學(xué)稱為“高原征象”。

大多數(shù)學(xué)生的“高原期”都在一?？荚囍?，以是要注重調(diào)整好考前的狀態(tài)，順?biāo)焱ㄟ^(guò)“高原期”。在此階段，只管感應(yīng)學(xué)習(xí)效果不顯著，但不能放松學(xué)習(xí)的要求和對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)行，事實(shí)上你正在舉行量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)，適當(dāng)?shù)捏w育流動(dòng)和文娛流動(dòng)，與同硯之間情緒與體驗(yàn)的交流，也有助于走出“高原期”。

1、一模是高考風(fēng)向標(biāo)，若是真的考砸了，說(shuō)明你之前的溫習(xí)存在很大破綻，然則不要就此放棄，由于你另有二?？荚嚕谶@之間的一個(gè)月里也是漲分的要害時(shí)刻，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，好好起勁把知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，到二模你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成就突飛猛進(jìn)！

2、每個(gè)區(qū)的模擬題都差異，在不看謎底的情形下，去做一下其余區(qū)的考試題，也許只是那時(shí)?？嫉臅r(shí)刻你真的失常了，要準(zhǔn)確看待自己的成就，問(wèn)問(wèn)自己是否真的失誤了。另外對(duì)于高考要充滿信心，事實(shí)?？际〔⒉灰馕吨呖际?。

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3、考砸了也得繼續(xù)起勁啊！這次不行就下次起勁！別由于這一次考試就氣餒啊，上這么多年學(xué)履歷了那么多次考試不都過(guò)來(lái)了么？還能由于這一次小小的考試而阻滯不前嗎？現(xiàn)在就趕快去起勁！

4、根據(jù)往年的情形，一?？荚囶}會(huì)比高考難些，成就只是一方面，要害照樣排名，看一看往年的排名給自己一個(gè)定位，自己的排名與現(xiàn)在的水平是否相當(dāng)，排名才是證實(shí)水平和未來(lái)高考的真正偏向標(biāo)！

琰愷,1999年江蘇省理科狀元,現(xiàn)就讀于清華大學(xué)自動(dòng)化系:

1、上課集中精神，積極思維，并且盡量多記憶一些東西。